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下篇●第二章 学校沿革
作者:   来源:本站原创   发布时间:2013年12月13日   点击数:

 

第二章  学校沿革

第一节  姜堰民办初级中学   

        (1957年--1974年)

解放后,广大劳动人民在政治上、经济上彻底翻身,学习文化的热情空前高涨。城市、乡村小学教育事业蓬勃发展。当时,小学毕业生人数猛增,中学教育远远满足不了升学的需要。社会上的初中补习班,应运而生。泰县人民委员会根据1957年春江苏省教育行政扩大会议“应该积极提倡民办教育事业”的精神,协助姜堰镇人民委员会在原有两个初中补习班(即钱玉珍、黄伯光补习班)的基础上,筹建“泰县姜堰镇民办初级中学”。学校设址在当时的机关学校内(即原都天庙,今姜堰镇卫生院所在位置)。

    是年秋,在两个初中补习班的基础上补足五个班的学生。另外,又新招三个初中班,共计八个班,学生三百多人,课程设置与普通公办中学相同。学制三年,缴纳学费与公办中学相同,专职教师九人。其中有大专肄业以上水平的五人。学校的领导工作由泰县职校教导主任黄宸同志负责。195845,泰县人民委员会批复姜堰镇人民委员会,以文件形式批准建校,学校命名为“泰县姜堰镇民办初级中学”。旋即任命鞠英同志为学校校长。

1962年8月,经县政府批准,学校招收高一新生一个班,人数59名。1965年我校第一届普通中学高中生毕业。录取高等院校的有顾桂生(天津化工学院)、沙国富(南京农学院)、田甫(云南外语学院)、唐宏林(东北钢铁学院)、霍忠友(新华通讯社)。1960年,学校120名初中毕业生录取中专、高中的人数近80名,升学率为65%以上。

到“文革”期间,先后任我校校长的有张鹤山同志(1958 — 1962)、张金宝同志(1962 — 1968)

学校实行校长负责制。学校教学工作有教导处具体抓。下设政语教研组、数学教研组、理化教研组,其余学科统归“综合组”。学校除定期举行教研活动外,还经常参加县办姜堰中学相应学科的教研活动。特别是外语教学方面的活动频繁。学校重视体育活动,积极推行“劳卫制”,也是泰县体委首批验收合格的单位。

学校师生参加社会活动、政治活动较多。学军方面:每天早晨要军训。人武部派专人教练。人武部政委印玉堂经常临场指导,张校长经常到场检查。发放真枪实弹进行严格操作、训练。人武部教导营营长感叹地说:“比在军队训练还强”。此外,还经常开展军事拉练活动(主要到王石、红旗农场)。由于军训有成绩,县人武部嘉奖我校为“优秀集体”。

学农方面:学校有生产基地20亩(位于辅机厂大门南侧)。耕田、种地,田间管理,收获均为师生动手,蔬菜生产自给。1959年上半年,学校种植玉米试验田一亩,品种为金皇后,实行单株密植法4000棵/亩,进行科学管理,及时施肥,人工授粉,产量达1000斤/亩,泰县科委派人来校总结经验。学校采取“请进来,走出去”“开学办学”的形式。请苦大仇深的贫下中农来校忆苦思甜;请有经验的农民讲农知课,请有技术的工人讲解“三机一泵”的原理、操作技能、修理知识。“走出去”农忙期间,师生参加农业生产。由生产队分配农活。有时,老师分到农村与农民实行“三同”(同吃、同住、同劳动)如1963年,教师分到梁徐公社沿河生产队。《江苏教育》发表文章,介绍经验。认为是“接受贫下中农再教育”的好形式。

学工方面:除到工厂参加劳动实践外,学校有学工基地粉笔厂、小五金厂(位于通扬东路76号),生产的粉笔除供应本县外,还销售外县,到1976年移交给西桥小学生产。

1959年秋,学校被评为“江苏省农业中学先进集体”(民中与农中同为一种范畴)。学校校长张鹤山出席了会议。

1966年5月,全国规模的无产阶级文化大革命兴起,势头甚猛,很快席卷我校。在大气候的影响下,师生纷纷建立起群众的造反组织。如“1921年”红卫兵、“旌旗”红卫兵、“东方红”红卫兵等。矛头指向所谓“党内走资派”、“资产阶级反动学术权威”、“横扫一切牛鬼蛇神”。继而打派仗[以后和社会上两派挂钩,主要分成对立的两派:即“八一”红卫兵(简称“八派”或“好派”),红铁军(简称“铁派”或“P派”)、“破四旧”、“全国规模大串连”、“戴高帽游斗”,进而杀向社会闹革命]。学校的教学工作陷于停顿瘫痪状态。直到一九六八年,毛主席“要复课闹革命”的指示发表以后,师生才陆续回校,但是学校仍是混乱状态,即使上课也是“一场辩论”或者师生之间“打语录仗”。因此,“工宣队”、“军代表”进驻学校。是年八月,泰县军管会决定“姜堰镇农业中学”、“泰县职校”合并于我校。同月,泰县军管会批准我校成立“泰县姜堰镇民办初级中学革命委员会”,彭公旺同志任代主任,黄荫鹏同志任副主任,姜堰镇人武干事吴茂贤同志兼副主任(未到职)。

文革期间,学校教师参加的社会活动,社会上反响较深刻:一是与“姜堰镇清管所挂钩”,每天早晨教师们为居民清除生活拉圾。据说,这样“可以改造教师的世界观”;二是文艺宣传队搞得较为出色,在社会上享有一定的声誉。

学校党组织隶属于姜堰镇泰县橡胶厂支部。工会、团的组织隶属于姜堰镇。学生会组织健全。有学生会主席、宣传委员、学习委员、组织委员、体育委员。

1972年春,我校恢复招收高中两个班,学制为“二年制”。春季始业(1969年始—1974年止)。教材为江苏省编写的。至此,我校班级规模达13个班级(高中、初中均实行“二·二制”)即初一年级两个班,初二年级七个班,高一高二年级各两个班。由于教室不够,高中部教室设在通扬路北侧,新的学校在加紧建设中。1974年4月,上级批准我校为“泰县姜堰第二中学”并决定迁移校址至通扬东路北侧。原来学校校址让给姜堰镇卫生院。

 

 

第二节  泰县姜堰二中(1974—1992)

1974年初,通扬东路新校址上十二个教室的大楼和相应的办公室、生活用房建成,搬迁条件具备,暑假期搬迁完毕。

嗣后,学校的教育事业迅猛发展,特别是党的十一届三中全会以后,改革开放的春风吹遍祖国大地,我校出现勃勃生机。1983年8月,泰县人民政府决定我校为县属中学,学校规模不断扩大,教学设施不断完善,教学管理、办学方式的改革不断的深化,校办工业不断壮大,教学质量不断提高,二中的事业在改革大潮中进入了一个新的历史发展时期。

1984年起,学校设33个班级(高中18个班,初中15个班,学生近2000人,教职工195人,学校占地47亩。),学校基建速度加快,3号教学大楼、4号教学大楼、实验楼、图书资料室、体育器材室、学生食堂、宿舍相继建成。与此同时,扩大运动场地,绿化校园环境(根据统计,绿化覆盖率达26.86%)。教学设备、教学仪器得到添置与更新。学桌备全备足。理化、生物实验室有各种教学仪器200多种,各类实验药品、标本、挂图等100多种,另有彩电、放像机、收录机、电脑等一大批电教仪器。图书室、阅览室、教学资料室有报刊、杂志70多种,各类藏书万余册。

学生来源:初中生在姜堰镇按规定划地区招生。高中招生是在姜堰中学,中专学校优先录取的前提下,有四个高中班面向姜堰镇,有两个班面向农村(除去张甸区、溱潼两个区)择优录取。

1978年,国家高考制度恢复以后,学校工作拨乱反正。“双基”教学得到加强(即加强“基础知识”和“基本技能”的训练)。我校根据学生素质较差,中、差生较多的实际,提出“教学起点放低一点,坡度放小一点,速度放慢一点”的教学指导思想,强调“教学以课堂为主,课堂上以课本为主。以纲为纲,以本为本,讲清基本概念,揭示内在规律,突出重点,突破难点,抓住关键;精讲多练,启发学生思维,培养学生动手动脑习惯,常检查、善补救,拔尖补差,因材施教,促进学生的全面发展。”继之,针对学生对课本知识“学得死”的实际,又强调对学生能力的培养,提出“把知识转化为能力”,并规定在试题中能力题、分析题有一定的比例。为夯实基础、培养能力、提高素质积累了一定的经验。

1988年,学校认真贯彻全国教育会议精神,实行教育转轨,全面贯彻教育方针,培养全面发展的“四有”新人。主要表现为对学生的德育工作的加强;把升学教育变为素质教育;高中不再按文、理科分班。按国家规定开全、开足课程,全面贯彻党的教育方针。

学校把师生的政治思想工作当作学校的基础工程来抓。学校着重抓“三风”建设。1983年提出建设“富有理想,学有创见,文明礼貌,艰苦朴素的校风;热爱学生,献身教学,刻苦钻研,言传身教的教风;专心致志,勤学苦练,一丝不苟,精益求精的学风。”1991年对“三风”建设提出进一步的要求。校风:团结、奋进、求实、创新;教风:文明、严谨、科学、生动;学风:勤奋、踏实、多思、进取。学校坚持政治学习制度,要求老师加强师德修养,为人师表,自尊、自爱、自强、互相尊重、互相信任、互相谅解、礼貌待人、以身作则、保持高尚情操。为此,学校制定《教职工奖惩条例》,对教师进行德、能、勤、绩的考核。对待学生,首先切实加强政治课的学习,深入持久地开展“学雷锋、创三好”、“文明礼貌”、“五讲(讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲道德、讲卫生)、四美(心灵美、语言美、行为美、环境美)、三热爱(热爱党、热爱社会主义、热爱祖国)等活动。认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,制定了《三好生的评选办法》,通过上述一系列教育,成绩显著。1985年、1986年学校连续两年被扬州市人民政府评为文明单位,1991年被评为扬州市中小学政治思想工作先进单位。   

学校把提高学生的身体素质当作头等大事来抓。执行两个暂行规定,认真上好体育课。体育教师做到精心安排好每堂课,提高体育课的运动量和运动密度,切实抓好课间操、素质操和眼保健操。保证学生每天在校活动一小时。每年春、秋举行两次运动会,全校97%的学生体育锻炼达标,校田径队在县级比赛中多次夺魁,男、女篮在扬州市中学生比赛中获得冠军。做好卫生保健工作,开设卫生讲座,对学生进行青春期教育;定期视力检查和体检,填好健康卡。学校、班级实行卫生包干责任制,做到日查周评。1985—1990年,学校连续被评为市卫生先进单位、市绿化合格单位。

学校的活力在于改革。1988年,学校推出《学校管理改革方案》。学校管理体制实行校长负责制;改革人事制度,逐步实行教师聘任制;改革分配制度,实行学校内部结构工资制;改革后勤管理制度,实行承包制度,把竞争体制引进学校。1990年,学校管理体制作了调整,建立初中部、高中部管理委员会,增设“泰县姜堰二中教科室”、“泰县姜堰二中勤工俭学办公室”。各部门在校长室领导下分工管理本部门工作,进一步明确岗位责任制,进一步完善工作质量评估制,改进奖金分配制度,有力地促进了学校管理水平的提高。

学校校办工厂是在70年代的小五金加工的基础上发展起来的。1987年利润由每年4万上升到10多万元,1988年达21万元,以后逐年上升,最高达百万元。校办厂现有机械厂、印刷厂、制本厂、电器厂、商业经营部,计“三厂一部”,固定资产600多万元,占地面积20亩,厂房3700m2,利润百万元。校办工厂的发展和壮大,为全校学生的劳动实践提供了基地,也为学校的生存和发展提供了有力的物质保证。1990年,我校办企业被授予“扬州市勤工俭学先进集体”;1991年,江苏省教委授予我校“勤工俭学先进集体”的称号。

1992年,有两件事对学校的发展有深远意义:

一、泰县人民政府发文确定我校更名为“泰县第二中学”,承续“老二中”校史。

“泰县老二中”是抗日战争时期泰县地区培养革命人才的摇篮,在抗日战争、解放战争的岁月里闻名于苏中广大地区。

解放后,广大群众以及“老二中”校友要求泰县地区有一所中学承续其校名、校史。为此,泰县县委、县政府于1984年主持召开“老二中”在姜部分师生座谈会。县委、县政府主要负责同志到会并作了重要讲话。会上一致通过了《泰县“老二中”师生座谈会纪要》。是年五月,上海市原泰县二中师生举行座谈会,与会代表畅谈当年的革命豪情与艰难历程、光辉业绩。一致通过了《老二中在沪师生座谈纪要》,并成立了“老二中资料征集小组”。

1992年3月,泰县党史工委在我校主持召开关于泰县第二中学校史承续座谈会。出席会议的成员有县委、县政府、县政协、宣传部、县志办、文教局、姜堰二中有关负责同志。与会代表经过认真研讨。一致认为:泰县第二中学的革命传统应该发扬,校史应该及早确定一所学校承续,这样既有利于进行革命传统教育,又有利于振兴泰县经济。最后,与会代表一致认为:县属姜堰二中承续为宜,由文教局报经县政府批准。

二、《泰县人民政府第四十一次常务会议纪要》充分肯定了《关于姜堰二中校址转让县粮食局的请示报告》,确认双方的意向是正确的,切实可行的。

姜堰二中校址(学校本部)无发展余地,校园环境与标准化学校要求差距很大。需迁址重新规划建校,才有利于学校达标。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


资料:

泰县一中、三中、四中简介

泰县第一中学:前身为私立仲源中学。1940年秋为泰兴市古溪人汪左伯、汪亦彭所创建。以汪氏家族在古溪定居的第一代祖先的名字“仲源”为校名。古溪沦陷后迁至泰县丁许庄(今为海安县所辖)。1943年,根据苏中三分区专署命名为“泰县第一中学”。

    泰县第三中学:前身为私立通学桥中学。1940年为海南的陈名世、何叔戴所创。1943年根据苏中三分区专署命名为“泰县第三中学”。

    泰县第四中学:前身为私立鞠劬中学,1941年秋为王家垛人王叙卿、王仰洁所创建。“鞠劬”为王家垛王姓的始祖之名。(“鞠劬”者,含有养育、劬劳之意也。)1943年,根据苏中三分区专署命名为“泰县第四中学”。

    1945秋,如皋、海南、曲塘、姜堰等地相继解放,抗日根据地连成一片。为适应新形势的需要,苏中三分区专员公署决定:“泰县三中”、“泰县四中”合并到“泰县一中”,即今之“海安县迮庄中学”。

注:苏中三分区,时辖靖江、泰兴、泰县(包括海安)泰州。

 

    道尔顿学制(The Dalton Plan):一种教学计划。美国柏克赫斯特(Helen Parkhurst)女士创立。始于美国马萨诸塞州(Massachusetts)的道尔顿中学(The Dalton High Sch001)得名。其内容:以学生自由活动为原则改教室为各科作业室(Laboratory)其中陈列参考用书及实验仪器等。学生可自由入内,共同学习。教师只立于辅导地位。每学期功课由各科老师详密拟定。按月制定进程大纲、让学生签订契约,自行学习。日程表及周表由学生逐次记录,唯成绩由老师记录。此制一度盛行世界尤英国为最,我国自1922年始采用。柏女士于1925年来华演讲2个月。