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2017年5月份省姜堰二中督导工作小结

作者:   来源:本站原创   发布时间:2017年06月01日
 

一、督导要求    

1.对责任学校校园及周边安全情况、学生交通安全情况实施督导,特别是对校园欺凌现象进行长效整治。  

2.继续参加“百校千师万生”大走访大落实活动,对汇总的问题进行梳理、分析,推动问题解决。  

3.组织部分责任督学参加对相关学校的素质教育督导考核;各责任区指导学前教育阶段学校做好迎接县域学前教育市级督导评估准备。  

二、督导情况  

1.省姜堰第二中学的领导对参加“百校千师万生”大走访大落实活动的认识比较到位,思路比较清晰,注重根据学校实际,能够扎实开展“大走访大落实”活动,坚持把“大走访大落实”活动作为深化学习教育的重要实践,走近基层教师、走近留守学生、走进困贫家庭,要求广大党员干部沉下心来摸实情、俯下身子办实事,活动有方案、工作有总结。积极开展“情感体验式教育”的一校一品创建工作。党员教师深入教育教学一线,积极参与各种教育教学教科研活动,勇于承担责任,主动发展,在做中学,不断提升自己,主动了解社会,积极投身社会公益事业,深入开展大走访大落实活动,建树党员先锋形象。从资料情况看,过程比较扎实,操作比较具体,问题梳理较细,处理也比较及时。  

2521日,省姜堰第二中学举行了省“十三五”规划2016年度课题开题论证会和省教育科学“十二五”规划2013年度课题结题鉴定会。所结课题为分别是游忠主持的省教育科学“十二五”规划立项课题《基于网络平台的“问题链.导学”教学模式研究》和陈新主持的省教育科学“十二五”规划立项课题《网络环境下家校互动新模式的实践研究》,所开课题为陈余根、陈月平主持的省教育科学“十三五”规划重点立项课题《“本真•乐学•超越”的学校文化建设实践研究》和陈艳丽、陈野主持的省教育科学“十三五”规划立项课题《基于发展性评价理论的中学教师评价模型建构校本研究》。专家们分别就4个课题分别进行了点评,对学校高质量、高品位的课题研究与浓厚的教科研氛围给予了高度肯定,认为省姜堰二中申报的课题研究主题价值鲜明、结构清晰,结题的课题理论充足、实践丰富、成果立体。  

3.在参加学校组织的活动时,特别对督导科要求的月度工作进行了重点督查,观察了学校的周边安全情况、学生上放学时交通安全管理情况,对学校门卫制度管理进行了重点了解,关于校园欺凌现象的长效管理情况问询了学校政教处的焦主任,并对长效整治提出了相关要求。  

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