您现在的位置:江苏省姜堰第二中学>> 学校概况>> 历史沿革
返回【字体: 收藏 打印文章

上篇●第二章 坚持党的领导,走“抗大”之路

作者:   来源:本站原创   发布时间:2013年12月13日
 

 

第二章  坚持党的领导,走“抗大”之路

第一节  党的组织建设

    (一)发展情况

    学校开创初期,在师生中就有党的活动。1943年初正式建立党支部,直属县委领导(当时属泰兴县委领导)。这个期间党的组织基础还比较薄弱,全校师生中,只有党员七、八名,并且分布不均匀。乡师班里党员较多,普通科、生建科相对较少。根据当时“学运”形势发展的要求,上级党委确定,二中党组织建设的原则与任务是:认真巩固,提高乡师科的党员素质,努力做好普通科、生建科的发展工作。

    入党手续是:党组织发现苗子,派党员经常接触,启发教育,后由个人提出入党要求,秘密入党,然后填表报县批准,介绍人二至三人,一般候补期为3—6个月,入党时举行入党宣誓。由于重视发展工作,党支部坚持有成分论,不唯成分论,主要看现实表现。根据是否爱国,是否赞成团结抗日,是否拥护共产党,是否团结同学等条件。做了大量细致培养教育工作,陆续发展了几批党员,党员人数先后总计达到五十名以上,使党群比例从开办初期百分之三左右,增至百分之十五左右。这些党员都发挥了榜样作用,加强了党支部对学校的领导工作。

1943年,学校党支部书记是李承烈同志,以后分别是顾建中,刘韧同志担任。

(二)活动情况

      学校开办初期,由于当时处于紧张的敌后环境,党的组织没有公开,对外名称是生活指导部。党的活动方式也极为隐蔽。一般情况下不以党组织出面。党支委与小组长,小组长与党员之间,只准发生纵的关系,各班级、小组、党员之间,不允许发生横的关系。党的小组会议也是秘密召开。一般三个党员编为一个小组。

    建校初期,没有定期的党内生活制度,除了有特殊需要召开小组会外,党员回报思想情况,交流校内思想动态,进行思想教育多采取个别谈话方式。在个别接触中提供些诸如《怎样做共产党员》等小册子,给党员阅读,通过党员团结教育师生。后来,党的活动逐步趋向制度化。小组会每月召开一次,支部会也是每月召开一次,参加人员主要是小组长。

    (三)支部战斗堡垒作用

    党支部在学校里发挥了核心作用,表现在如下几个方面:

    (1)促进教学工作。战争年代,敌情紧张,变化很快,党支部总是配合学校领导,保证教学活动的进行。创办初期,带领师生自力更生,因陋就简,参加建校、迁校活动。有了敌情及时组织师生隐蔽到竹园、沟坎等处坚持上课。1946年10月,国民党反动派加紧对苏北解放区的扫荡,党支部根据形势特点,经上级党委同意,迅速组织分散工作,按同学们居住地点划分战区教学。以党员为骨干,担任战区学习组长,及时传达支部意见,同时也迅速反映师生思想动态,这些都是有效地促进了学校教学工作。

    (2)加强思想教育。党支部经常结合斗争形势,联系师生思想实际,有的放矢地进行爱国主义教育、革命前途教育和共产主义人生观教育。除了请上级首长给师生作报告外,还不定期地组织师生进行专题讨论。如“真抗日的是共产党还是国民党?”、“蒋介石消极抗战积极反共,为什么还要和他讲统一战线”等等。讨论规模从一个班到全校集中,畅所欲言,各抒已见,不扣帽子,不揪辫子,政治气氛十分活跃。

    党支部还重视对党员加强革命气节教育,要求党员坚贞不屈。即使被捕,决不背叛革命。1946年秋,还曾报经上级党委同意,召开师生大会,对一、二个向敌人妥协的学生的丑恶思想和错误行为,进行了严厉的揭露和批判,并把他们从学校中开除出去。这些活动都有效地增强了师生明辨是非的认识能力,提高了师生思想政治觉悟。

    (3)开展对敌斗争。鉴于学校四面都被敌伪据点包围,敌人经常下乡扫荡。因此,党支部经常组织师生配合民主政府,跟军民一道,对敌伪展开斗争。1942年,学校开学的一天,蒋垛伪军就到学校前庄申俞乡扫荡。学校领导、党员骨干立即带领全校师生配合地方军民,打退敌人。1943年下半年,敌人为了破坏二中,曾派来特务进行潜伏活动。党支部觉察这一情况以后,经过慎重研究,派周友智同志打入敌人内部,及时掌握了敌情,很快破获了学校里国民党的“抗盟”及“三青团”组织,取得了对敌斗争的胜利。

    1947年3月会剿期间,党支部组织师生参加了反“清乡”、反“扫荡”。后因情况紧张,为了迎接更残酷的斗争,根据上级指示,决定全体党员进行分散活动。兵分三路,其中一部分同志留在地方坚持打埋伏,隐蔽到敌占区做地下工作,例如绘地形图、散发宣传标语,了解敌情等。

    (4)参加社会实践。党支部经常组织党团员骨干,带领广大师生到实际工作中去经受锻炼,配合中心任务,开展各项活动。如欢送参军、办冬学、搞文娱宣传等。1944年4月份,蒋垛区政府从学校抽调了二十余名党团员骨干,参加了改造乡政权工作,到官垛去推行“三三制”政权。这些工作,有效地锻炼和提高了师生的革命才干。

 

第二节  青年学生组织

    在党支部坚强有力的领导下,学校中的青年学生组织得到了发展。

(一)中国新民民主义青年解放团(简称“青解团”)

(1)“青解团”建立简况

    “青解团”是我党直接领导下的地方性青年群众组织(由于当时没有统一的、全国性的先进青年群众组织)。为团结、教育和吸收广大知识青年投入抗日战争,1943年在中共苏中地委的直接关怀下,由“地青委”直接领导,创建了地区性的(包括三分区所管辖的如(皋)、泰(兴)、泰(县)、靖(江)四县)青年解放团。

    1943年12月,在校党支部的直接领导下,成立二中青年解放团分团,当时团员十多人。

    1944年春开学以后,因敌情紧张,学校采取了分散教学的办法,分为东南(鸭儿湾)、西南(校本部)、西北(三周庄)三个学区,团的组织也相应的作了改变,每个学区建立了一个分团部。这个时期团的发展工作较快。到1944年9月,全校团员已发展到八十余人。

青年团入团手续比较严密,入团需填写申请书,有介绍人,经团委批准举行入团仪式。团员要每月过一次团的组织生活,按月交纳团费。“青解团”还有正式的“团章”、“团歌”。团章的内容分为四章,条款有二十多条。团的宗旨很明确。大意是:志愿在中国共产党的领导下,献身青年解放事业。为完成反帝、反封建革命任务,建设新民主主义的新中国而奋斗。团歌是汪普庆老师作曲,总团长周伯藩同志填词。

    “青解团”组织当时处于半公开状态,团的负责人身分是公开的,团员身分不完全公开,团内过组织生活不公开,有些活动则公开,并邀请和吸收部分要求进步的学生参加。如1946年1月,泰县“青解团”支团在姜堰召开泰县青年联合代表大会。学校青年团干部、团员、学生,以及文娱骨干分子都去参加了大会。

    (2)“青解团”活动简况:

    加强思想教育。根据青分委的指示,分团注意配合学校党支部,向青年学生灌输革命理论,启发和提高他们抗日救国的革命觉悟。具体说来,从以下几个方面着手,做了大量的思想教育工作。

    a.通过学习《团章》,进行革命大目标的教育和组织纪律教育。党的奋斗目标,团的宗旨和民主集中制原则是团员反复学习的主要内容。经过教育,一般团员都能做到个人服从组织、“把青春献与壮丽的共产主义事业”,组织观念较强。

    b.通过学习《新人生观》、《国际歌》歌词,进行共产主义人生观教育。当时,这一学习对学生思想影响较深。许多团员、青年都能正确认识人生价值,正确处理生与死的关系。

    c.利用各种节日,开展纪念活动,向团员、青年进行革命传统教育。例如在纪念“一二九”时,成立“青解团”,借此教育青年继承和发扬当年北平学生抗日爱国精神。在纪念“七一”党的生日时,就请地方党组织负责同志做党史报告,教育学生了解党,热爱党,做党的好儿女,献身党的事业。

做青年学生的思想工作时,分团委采用青年学生喜闻乐见、易于接受的形式,寓思想政治教育于各项活动之中。主要有以下两种形式:

    (a)开展读书演讲竞赛——发动青年学生投入读革命书籍的学习竞赛(当时称“学竞”运动)。读书内容包括哲学、政治、经济学、历史、青年修养等方面。对学生影响较深并为大家所爱读的书籍为《大众哲学》、《中国革命基本问题》、《新人生观》、《回忆与感想》等小册子。曾在几个班级举行过演讲竞赛会,由学生讲心得,谈体会。对演讲优良者奖发几本书籍,以资鼓励。

    (b)开展追求真理竞赛——定期举行思想、生活漫谈会,组织讨论,允许辩论,以求统一思想,提高认识。对同学中存在的湖涂观点,不加帽子,不做结论,命名为追求真理的竞赛。通过漫谈讨论,互相帮助,澄清模糊认识,提高思想觉悟。   

(二)青年抗敌协会(简称“青抗会”)

    在当时蒋垛区委、区政府的直接领导和支持下,1942年4月,在千佛寺的西厢内召开了以育英中学(泰县二中前身)学生为主的成立大会,与会代表有一百多人。会上区委书记周泽作了报告。青抗会主任兼任组织委员为俞杨显同志;宣传委员为俞玉强同志;总务委员为俞玉朗同志。

    “青抗会”宗旨。拥护抗日民主政府,积极宣传抗日民主政府的政策、法令,团结广大青年反伪化,积极投身各项抗日活动。

“青抗会”的活动情况。主要是站岗、放哨、进行抗日宣传。如贴标语、散传单、演话剧、组织歌咏、演讲、捐献、优待军烈属等。

(三)学生会

学生会在学校开办后就建立起来了。这是学生的群众性组织。通过这一组织更好地教育学生团结一致,尊师爱校,保证学校正常工作的开展,保证学习任务的完成。同时培养党、团后备力量,为建立党、团支部准备条件。

1942年春,开学后,泰县二中第一期学生会建立。选举金宣城为学生会主席。

学生会始终积极参加校内外各项政治宣传和抗日救国活动。每周以班级为主,举行学习心得会、生活会和小型文娱会等。组织各种节日活动,并根据需要,积极参加校外各项活动。

 

第三节  一切为了抗战

二中创办初期,日伪反动势力不但从军事上围剿,从文化教育上扼杀而且从经济上封锁。抗日根据地军民财政困难,生活艰难。二中师生的口号是:“节省每一个铜板,支援战争”、师生自觉掀起“自己动手,生产自救”的运动。

学校备有几部改良小纺车和毛巾织机,由技术人员传授纺纱、经漂、染织知识并指导实际操作。师生利用下午课余时间纺纱。随着纺纱蓬的转动,一缕缕均匀的细纱从手指缝连续不断绕向纱轴。第二道工序是把纺好的纱经过漂、染、梳、经加工后,再装上织布机,布、毛巾就织出来了。同学们看到自己的劳动成果,喜悦的心情是难以形容的。

二中学生织毛巾的消息很快传遍附近乡村,群众纷纷前来围观,他们感到非常新鲜,赞声不绝于耳。数日之后,附近村庄农民仿制的小纺车相继出现。二中师生织出的毛巾有全白色的,也有带红蓝条色的。这些价廉物美的产品,除一部分供军需外,也供应本校师生和当地群众,同时还经常拿到顾高镇销售。

是年秋,由二中师生发起,办起一个生产合作社,叫战文合作社(抗战时期文化用品合作社)。本校师生征集股金,也有数百农户投股入社。成立大会那天,四乡八邻的群众均来参加。二中师生还演出了精彩的文艺节目。合作社有章程,还选出领导机构。这是当时我县根据地最早办起的生产供销组织之一。这也是反对敌人经济封锁的有力措施。

根据对军政人才的需求,学校相适应地设置有关专业。四十年代初期,新四军东进后,抗日根据地建立了抗日民主政权。随着农会、民兵、妇抗会等组织的建立,儿童团组织也似雨后春笋地在各区、乡、村建立起来了。

泰县二中接受了地方党组织的委托,于1944秋开设儿童团干部训练班。由附近各区、乡、村选调人员参加培训,提高儿童团干部的战斗素质。

此外,普通班、测绘班,许多学员参了军,在军队中发挥专业作用。

泰县二中师生在紧张学习的同时,还要与日伪军队展开殊死斗争。他们经常与军民一道晚上破坏敌人的交通线,挖抗日壕(即挖深沟)。做到乡乡、村村相通,供地方军队打击敌人,军民安全撤离之用。敌人扫荡时,便同群众一道“跑反”;敌人窜走后,便同群众一道生活、学习、慰劳子弟兵,宣传减租减息的意义,开展文艺宣传,大唱革命歌曲,如《青年解放团之歌》、《敌后进行曲》、《延安两枝花》、《纪念新四军八周年歌》等。扭秧歌,教冬学,个个虎虎生气,革命情绪高涨。这些实际工作,既加强了地方政权建设,又锻炼和提高了师生的战斗才干。

1943年冬,敌伪加强对根据地的“清乡”、“扫荡”。为防止敌人在千佛寺一带筑下碉堡,在上级统一部署下,师生齐动手,将古庙绝大多数房屋拆除,粉碎了敌人在千佛寺筑据点的阴谋。

1944年4月份,蒋垛区政府从二中抽调了二十余名党员骨干参加改造乡政权工作,到官垛去推行“三三制”政权。师生们与群众同甘共苦,食宿在群众家里,同群众打成一片,实行四同——同吃、同住、同劳动、同战斗。搞土地改革工作,搞统战工作,配合征收公粮,填粮册。配合地方做好保卫工作,帮助搞新乡制,废除保甲制,配合各村各组登记选民。

敌人的经济封锁,难不倒根据地军民,二中师生学习南泥湾精神,开荒种粮、种菜。“只要多种菜,不怕年成坏”,做到蔬菜自给,渡过难关。

二中师生不但与公开的敌人战斗,也善于与暗藏在内部的敌人战斗。1943年下半年,敌人为了破坏二中,曾派特务钻进学校活动。学校领导及时掌握敌情,采取有力措施,派周友智同志打入敌人内部,很快破获了国民党的“抗盟”、“三青团”、“抗日救国军”等组织企图在学校建立反动组织的计划,清除了隐患。

 

第四节敌后坚持“游击”教学

1942年以后,日伪反动势力疯狂地加紧对抗日根据地“清乡”、“扫荡”,学校教育处在动荡之中。为适应这种形势,教学的方式也不断变化:①采取集中与分散相结合的教学方式:自备活动小凳,讲义夹当课桌。一有敌情,十分钟之内,由老师带队,全校师生就立即撤离学校,一转移到安全地带,在树林里、竹园里、车棚内,群众家中,隐蔽教学。②自动作业与传导教学相结合的方式。这是在极端困难条件下采取的方式。群众把这种教学方式统称之为“游击”教学。

1943年秋,苏中行署召开了中等教育会议。徐观伯、顾经锟等同志参加了会议。回校后,他们认真传达了会议精神,并且就党的教育方针、学校领导权、学校改革等几个重要问题组织了认真的讨论和贯彻。学校教育工作在时间紧张、环境动荡之中作出了战略性的调整,走出了办学新路,从而使学校工作进入了一个新阶段。

(一)到“三联师”去

苏中教育会议后不久,三分区地委和专署决定成立三分区联合师范学校(简称“三联师”)。为了迎接更残酷的斗争,校方根据地方政府的指示,决定大部分同学配合当地军民进行反清乡、反扫荡的斗争。在斗争中进行分散教学。乡师两个班约半数学生则由陆志三、袁履祥二位老师带领,于1944年3—4月间,转移到较为偏僻的水网地区宝应县射阳区一带,参加三分区联合师范学校学习。当时邻近数县转移到三分区联合师范的师生员工有近千人之众,经过一周左右时间的长途跋涉都先后安全抵达射阳区。二中只是其中的一部分。这次转移,真似临战式的拉练,对每一个同学都是一场严峻的锻炼和考验。

(二)分成几个学区

1944年4月,日伪军队“清乡”频繁,校方决定分散教学以缩小目标。当时“兵分三路”:一部分留在本部,一部分迁到东南鸭儿湾(今海安县雅周区),一部分迁到西北三周庄(今梅垛乡)。

(三)学生要求参战

1945年8月,日寇宣布投降,抗战胜利了,师生情绪都很高昂。为了充实各级党、政、军部门的力量,有部分学生提前毕业,有的调进部队,有的调到地方。测绘班学生也在这时由顾经锟老师带队,调到了苏中公学。

(四)办分校,扩大施教区

为适应群众要求,除以桥梓头为当时的本部外,接着又在泰州附近的白马庙和大伦庄附近的曹家埭办起了分校。

(1)曹埭分校简况   

1946年春天,学校根据上级指示,决定在离运粮、蒋垛、白米、曲塘敌人据点较远的曹家埭办一所二中分校,以分散教学,减小目标。

当时分校负责人先是顾兰陵同志,后是钱炳之同志。教师有顾维之、黄介之、缪万选、曹达等。许夕伍、朱锦楼管总务后勤工作。党员有肖玉根、许夕伍、曹善盂、朱锦楼等。肖玉根同志任分校生活指导员,曹善根同志任分校学生会会长。

分校学生有一百多人。分为初一、初二、初三三个班级。借彭高小学几间教室和部分课桌凳上课。

当时师生生活极其艰苦,自己动手种粮、种菜。虽然吃的是杂粮,还是吃得饱饱的,保证教学工作正常进行。

师生除了上课、学习外,还经常配合地方政府的各项政治运动,深入到群众中去宣讲形势和党的方针政策,写标语、演节目,搞得热火朝天。一旦发现敌情,师生就分成若干小组转移到野外沟头内、竹园里坚持上课。同时派人站岗放哨。尽管形势紧张,条件很差,教师都是认真教、学生也是认真学,教学成绩显著。

(2)白马分校简况

白马分校于1943年下半年开办的,时间约一年多。当年办了两个班,一在白马庙内,另一个班办在竹林村一个小庙内,都是普通初中班,学生约有八十人。负责人张茂志,教师有钱忠、钱子厚、李醉白等。

办学目的:一是为了掩护部分同志到那里养病,二是扩大教育面,争取那里的青年,培养抗日救国干部。开设的课程跟本部是一样的。教师的待遇吃公粮,学生也有补助粮,教师在群众家里代伙,学生自己烧饭。

分校北面有汪伪、税警团,因此,也是在斗争中坚持教学。上课时派学生放哨,一发现敌情,立即分散转移。情况紧张时,白天不可能教学,便利用晚上借在群众家里教课学习。

冬闲时师生参加办冬学,教群众识字,宣传抗日形势,鼓舞群众斗志,树立抗日必胜的信心。

分校办的时间虽然不长,也为政府培养了不少干部。现在那一带不少乡干,都是当年白马分校的学生。

(3)姜堰分校简况

日寇宣布投降以后,姜堰一度解放。1945年底,在校长的领导下,校部派严服群、华寿卿二位老师筹办姜堰分校。地点在王公祠,已有七名学生报名入学,后因泰州方向的敌情紧张,未能开班上课。

(五)东迁走马岭

1946年夏季,国民党反动派向我疯狂进攻,解放战争全面爆发。敌人在黄桥、张甸和南新街等地筑了据点,距离桥梓头都很近,学校教学工作又转入“游击”教学状态。不久,学校就迁到顾高以东现在仲院村的走马岭一带。校址设在许钜金、许钜璜家中,无固定教室。有时在田埂、路边、大树下教学。敌人来了就“跑反”、就分散,与敌人周旋,捉迷藏。由于战争环境日渐恶化,不能继续坚持上课。学校领导根据县委指示把全校师生组织起来,分成东、西、南、北四个学习战区。每个战区配备骨干力量加强具体领导。

徐观伯校长经常深入到各战区学习小组看望,并以“水浒”中的故事激励同学们,鼓舞大家斗志,增强大家抗敌的决心。

(六)战略转移

1947年初,根据战略上的需要,大军北上。上级决定二中的教职工转移。对有条件到敌占区坚持的部分教师就发给路费,要求他们暂时转移,保存实力,待反攻形势到来时回来,千万不得做反共、反人民的事情。王正、肖玉根等党员同志和区委一道留下来坚持斗争,其余同志一律北撤。十一月份,北撤的教职工全部随分区机关行动,但没有过得了敌人的封锁线。

于是,师生们便参加南线斗争报告团,徐观伯和靖江中学校长任团长。以后报告团又改名为中学教师联合会,徐观伯任负责人。后来,大部分教职工先后到达“台北”(今大丰县境内),参加新建的一分区干部学校工作。接近解放期间,教师们都成为接管城市中等学校的骨干。

 

附工资标准(小麦  Kg)

工友:60Kg—80Kg

职员:80Kg—125Kg

教师:100Kg—200Kg

 

奖学金分三等:

甲等:30Kg

乙等:20Kg

丙等:l0Kg

点击数: